为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出的“加强学校安全教育和安全管理”任务要求,2011年教育部基础教育一司委托中国教育会开展“中国中小学幼儿园安全设置与评价标准”的课题研究,并在此基础上研制完成我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。

为了推动各地利用现代信息技术手段,逐步实现学校安全教育科学化、常态化和信息化,全面提升学校安全教育工作整体水平,2013年,教育部基础一司委托中国教育学会开展安全教育的相关实验和试点工作,选择适当地区建立“安全教育实验区”。

实验区指导思想:按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务,要全面贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,根据“以人为本、生命高于一切”的理念,对学生的安全坚持“教育为主、预防为主”的原则,全面贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》的各项要求,以点带面、因地制宜、分类指导,鼓励探索和创新,全面推进安全教育工作。

实验区工作目标:探索和创新教育部门和学校安全教育机制,强化和落实学校安全教育主体责任,建立先进适用的中小学安全教育平台,逐步实现安全教育常态化、科学化和系统化,提高师生安全防范意识和能力,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长;同时总结和推广安全教育成功经验,全面提升中小学安全教育工作整体水平。

实验区工作内容:根据《中小学公共安全教育指导纲要》的各项要求,科学、系统地开展安全教育,并建立安全教育平台,在实验区建立:安全教育课程体系;安全技能训练体系;安全教育教学资源库;安全教育评价体系等。

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